重庆财经职业学院让劳动教育搭乘“一站式”学生社区建设的“快车”，利用学生社区在物理场域、育人方式、管理机制上的优势，以“四融入”的方式促进劳动教育在学生社区走深走实。
融入社区文化建设，营造崇尚劳动的育人氛围
学校以“一站式”学生社区建设为契机，以“环境浸润—亲身体验—价值引领”递阶式营造全时空崇尚劳动的育人氛围。
打造社区劳育人文环境，按照“一栋一主题，一楼一特色”的思路，将劳模精神、工匠精神的弘扬融入社区文化建设的整体设计之中，打造出“崇劳尚美”主题公寓楼和“大工工匠”“劳模精神”特色楼层，用环境文化润泽学生心灵。
开展劳育特色活动，启动“第十四届社区文化节”和“劳动月”主题育人活动，开展“我的寝室我来扮”“美丽社区彩绘”“社区环保‘天使’行动”等涉及学生生活技能展示和凸显学生社会责任感的劳育活动31场，使学生在出力出汗中养成吃苦耐劳的品质，培养主动服务他人、服务社会的情怀。
增设劳育体验课，依托社区学院，结合二十四节气，举办剪纸、做花灯、制风筝、包粽子等非遗文化劳育课程，让学生在中华优秀传统文化的体验中增强崇劳尊劳的价值认同。
融入社区日常管理，树立尊重劳动的自觉意识
学生社区是劳育的新场域，将劳育融入社区日常管理，实现共建共享学生社区美好生活是“一站式”学生社区建设的重要课题。学校建立“1+3”工作体系，即以学生自我管理与服务委员会为依托，做好“寝室点”“楼层线”“社区面”三个层级的管理，实现全员参与社区劳动，社区全域皆可劳动的管理育人目标。一是督促学生参与寝室管理，开展星级学生寝室评选，以评选周优秀、月优秀的方式督促学生自觉参与到寝室内务整理的日常生活劳动中，人人皆可劳动；二是设置公寓楼层勤工助学岗位，让家庭经济困难学生参与到寝室内务检查、公寓值班管理服务劳动中，以劳扶志，育人育心；三是组建学生社区志愿服务队伍，招募遴选社区志愿者，参与社区管理、活动组织等志愿服务，让学生在参与社区日常管理中体现自身价值、在辛勤劳动中学会尊重劳动。
融入社区养成教育，提升懂得劳动的能力素养
发挥学生社区开展行为习惯养成教育的天然优势，让劳动回归生活，引导学生树立正确的劳动价值取向，在懂得劳动中自觉提升劳动能力素养。常年开办“宿管妈妈”等生活技能小课堂，结合学生兴趣爱好，定期开展烘焙、绿植养护、电脑维护、缝纫等生活技能培训，用直接、细致的方式培养学生养成生活劳动习惯、提高生活劳动技能。开展朋辈帮扶行动计划，发挥校、院两级自管会协同参与社区治理优势，“定点”帮助内务“后进”寝室，现已累计帮扶寝室300余间。发挥学生“头雁效应”，打造一批文明寝室、军人特色示范寝室，以榜样的力量带动学生提升品德修养。
融入社区心育工程，培养堪当大任的时代新人
学校创新劳动教育和心理健康教育融合育人方式，以劳健心，让学生“向阳而生”。加强社区心育空间建设，由学生参与设计“阳光·心理”楼层活动阵地、社区“励志”阶梯，培养学生保持积极的人生态度。搭建社区以劳育心平台，打造“青耕正心园”，以园艺团辅的方式进行学生心理健康教育，让学生在躬耕劳作中磨炼意志，感悟生命之美、自然之美，以劳育美、以美润心。开展多彩社区心育活动，将“5·25”大学生心理健康节等品牌活动放到社区，举办绘画情绪宣泄、摄影作品征集活动，引导学生发掘有益身心的兴趣爱好，体会劳动创造美好生活的乐趣。（倪俊 黄传秀）
